貓羽的文字日誌

本次的題目是這個，這個作者的上一個連載的故事是「逢魔時刻動物園」，這次是以英雄為主題的王道故事。雖然是以英雄為主題的故事，但和一般的美式故事最大的不同就是傾向日式的學校制度，因此故事會比較有日式都市的風味，這裡就來介紹各話的簡要。




第一話
故事發生在世人有超能力是很平常的事情的世界之中。14歲的男主角綠谷出久從小就憧憬當英雄，綠谷同班的幾乎未來的志願都是去雄英高中，綠谷的同學爆豪勝巳就是一例，爆豪(小勝)說他要成為超越歐魯曼德的英雄。憑綠谷這種無個性 (無能力)的人怎麼和他競爭？這時候爆豪說英雄人物從小就已經有知名的事蹟，所以你最好不要跟我考同一間高中。主角回憶他對歐魯曼德崇拜的經過，但他被醫生評為無能力者的經過。主角走在路上被液體能力的敵人襲擊，歐魯曼德打倒了敵人，主角因故發現歐魯曼德變身時間只有五分鐘，身體在幾年前被打成內臟受損，歐魯希望這件事情不要和任何人說。

之後襲擊綠谷的敵人出現在大街還襲擊了小勝，主角第一個衝去救對方，但是打不贏這個液體的敵人，歐魯德曼一招就擊潰敵人了。之後爆豪嗆主角，爆豪的能力還受到了注目，相反地主角一點都不受注目。但是歐魯曼德卻說，成為英雄人物的人的特質不全是英雄事蹟，反而是「在思考之前，身體就先行動了」，他認為主角一定能成為頂極的英雄。


  

第二話
這邊主角提到歐魯曼德的個性是不明，在學界引發熱列的討論。但歐魯曼德說，他的「個性」只是一種聖火般交接繼承的東西，他的能力「one-for-all」，就是「把個性讓渡給別人」的個性，他認為主角只是沒有質資而已，加上了這個能力的話一定能成為英雄的。而歐魯曼德的時日不多也在找後繼人，因此就找上主角了。

之後經過艱苦的訓練。歐魯曼德說這個能力是將多人的個性(能力)集結於一身，因此需要有很好的體格以承受這些個性。他說最近的英雄只追求華麗，但是英雄的基礎卻是服務人群，你就試著打掃這個河岸線吧。十個月後主角的身體鍛練到很強健的水準，歐魯曼格就給了吃了某個能力，而距離考試只剩三個小時。




第三話
這邊主要在講解考試的內容，分為五個區域，要打倒四種不同的假想敵，爆豪說這樣大概是避免認識的人合作吧，這樣我就不能攻擊你了。男主角雖然繼承了能力但未經實戰，判斷力戰鬥力都在低點，之後主角和在校門口認識的女生跌倒受傷，男主角和眼前巨大的機關的敵人戰鬥。



第四話
這一話提到男主角因為個性和身體沒有經過很好的磨合，從高處落下還被女角的能力減輕傷害，主角實戰還是0分。過了一個星期，被主角救的少女說希望把分數讓給主角，這個引起了激烈的討論。有人認為英雄科的本質是要救助別人，主角有這個資格就可以錄取，但也有不同意的看法，最後在評審制的情況下男主角得到救助分數60分，女角(麗日御茶子)45分。

  

第五話
這邊是評審在討論錄取者的評分。第一名是小勝，但他的救助分是0，是少見的救助分0的第一名；相反地男主角綠谷出久除了那一下之外卻是好像剛獲得能力不久的能力者，如果不是看那一下造成的傷害就不會錄取了。之後是插旗回，主角這才發現歐魯曼格原來也是雄英的老師，(之後大概歐魯曼格會有一天領便當吧)。



第六話
入學的第一堂課，雄英英雄科是2個班級共36人，主角和小勝等人都在同一班。這一話是比各種田徑項目，最後一名者出局。這邊有很多班上的同學登場。飯田是引擎能力者，麗日子是無重力的能力者，主角到這時還能不駕馭自己的能力，這個老師伊瑞澤。海德是注視就會無效化的能力者，剛才和歐魯漫德是合不來的類型。男主角只損傷了指尖把球丟到700公尺遠。

  

第七話
主角到最後還是最後一名，但他這次至少還能站著，小勝發現主角的能力有問題，打算向前理論，被老師的能力架開。老師說除籍是騙人的，是為了引發眾人的能力進行的訓練，叫主角去保健室治療。這時歐魯曼格則是問他去年的一年級生都被你當掉的，這次居然放過了綠谷，你也看好他吧？這個海德老師則是說你是在偏坦他嗎？我只是認為他的可能性不為零而已。

第八話
對抗賽，老師是歐魯曼德。主角和麗日a隊，小勝與飯田d隊。小勝對主角很是不滿於是搶先襲擊主角，主角知道小勝的習慣針對這點先發制人。主角認為小勝他是打算和主角單挑，於是麗日對上飯田較好，主角和小勝的對決，時間對英雄方不利。這話最後小勝用他的專屬武器對主角進行攻擊，一樓被炸掉1/4。



第九話
主角方勝利，勝利的方式還是麗日同學的無重力贏了。可以看得出來，主角和小勝的對決，主角是以大局為重的類型，他不注重一時的成敗，小勝看出了這點才會焦躁的吧。

  

第十話、第十一話
這一話在描寫這堂課後的情況，麗日同學用的戰略太胡扯，如果是核武就不可能用這個破壞場地的戰略，總之最高分是飯田。這一戰小勝認識到其他組的人有勝過於他的戰鬥能力，主角對他說他的能力是從某人借來的，但他有一天一定用他自己的能力打贏他。小勝則是說他才要成為第一。之後毆魯曼格的事務所休息，一群敵人似乎在策劃陰謀的樣子。

第十二話
記者對事務所休息的事情打算進雄英報導卻不得其門而入。這堂課班主任海德要眾人選出班長。結果是綠谷班長，八百萬副班長(前兩話有做評論的那位)。後來在緊急事件中迅速的判斷，綠谷認為飯田更適合擔任班長。另一方面敵人似乎潛入雄英了。



第十三話
這一話一開始提到歐魯曼德傳給主角的似乎是火種，因此他的能力會逐漸變慢/弱。主角這邊則是要做水中救助訓練。到該訓練場地之後在講解的時候，歐魯曼格不在(休息中)，埋伏的敵人發現毆曼不在但還是對老師與學生進行攻擊。現場只有一個黑洞的13號君和海德。

十四話
這邊提到海德戴護目鏡的原因，他對於群戰也有相當的心得，有一部份敵人轉向對學生出手，但他們的目的是襲擊歐魯曼德，主角們在思考他們是前幾天混進來的，但為何會有這種信心，是做了什麼準備？因此他們現在能做的就是阻止他們，主角做了這個結論。



十五話
主角、蛙吹和一個黏性人被困在船上。主角發現敵人不知道學生(蛙吹)的能力，否則會避免讓蛙吹到擅長的場地。敵人不上船也是不知道主角能力的證據。主角打湖水打出大洞，敵役被黏球黏住，蛙吹帶主角和黏性人逃走。

 

十六話
這話在描述其他人混戰的情況，13號被轉移空間能力傷到自己，飯田的能力適合先回去通報，眾人要班長先走。某個冰火能力者在問雜魚認為能擊殺歐魯曼德的原因。八百萬組這邊可以知道八百萬是創造的能力者，他的同伴用放電擊倒雜魚。最後海德老師被打倒了，他的能力說穿了是適合奇襲/單挑但長期戰會吃虧的類型。這一話對方本來想回去，看到主角和蛙吹的三人組想打掉一個再回去，主角的攻擊無效，最後歐魯曼德登場。



十七話、十八話
歐魯曼格把主角三人加上失去意識的海德救出來，要他們先走。這時有個頭上有手的敵人認為歐魯曼德正逐漸變弱，他的攻擊對腦無無效，這個腦無是衝擊無效化的能力者，主角在推測對方肯定知道了活動極限的事情，否則不會打算用人數戰取勝。腦無把歐魯曼格的身體弄傷的時候。冰火人、小勝+某人、主角三組人同時登場。



十九話
毆魯漫格趁敵役分心的時候逃出控制。小勝抓住說這個傳送門的能力者也是有實體的，敵聯合說這下不妙了不奪回來的話就回不去了，就要腦無轉而攻擊這三人。腦無有著吸收衝擊與高速再生的能力，是為了封住歐魯的能力而制作出來的沙袋人。

二十話
衝擊人被歐魯格曼打飛，也就是吸收衝擊的能力是有限的，歐魯的五分鐘變身時間也要到了，剩下幾秒的時間歐魯不動。敵役看到主角攻擊又看到班長帶人支援沒注意到歐魯於是離開了。事件結束，這是之後事件的開端。

二十一話
這話是在描述事件後的情況。海德老師第二天復出說明天就是雄英體育祭了。



二十二話
這邊調查敵人的來歷，傳送門「黑霧」來歷不明、頭上有個手的少年死柄木來歷不明，腦無被抓到意料之外地無抵抗，歐魯曼德認為這個敵人是個孩子氣的敵人，對手的心情很容易被看穿是主要原因。主角這邊，麗日家境不好，因為她要成為英雄。之後主角被歐魯曼德找去吃飯。歐魯曼德的肌肉模式的時間剩下50分鐘左右。這一話是歐曼魯德希望主角繼承他，因為他的活動時間愈來愈少了，希望主角好好加油，他希望在這次的雄英祭上公布主角是他的繼承者。



二十三話
主角回去時發現其他三科(輔助、經營、普通科)的學生向英雄科嗆聲的事件。雄英祭是有可能換班的，因此所有學生都在準備這個一年三次的盛事。二周後當天檢查完，蟲(冰火人)說客觀來說我比你強，但看起來主角很受歐曼魯德照顧啊，我一定在這場比賽上擊倒你(宣戰布告)。主角說他一定全力以赴。



二十四話、二十五話
A、B班是英雄科、CDE是普通科、FGH是輔助科、再來是經營科……
第一大關障礙物賽跑，轟同學照例跑在前面，機器人這關很快就通過了。轟是烈焰英雄安德瓦的兒子，能力強是當然的。
這關是繞場館一周，機器人關之後是走鋼絲，第三關是有沙地的地雷區，主角帶著第一關的鋼板追了上來。



二十六話、二十七話
主角用地雷爆破的氣流最後第一個到終點。綠谷第一，轟第二，小勝第三，飯田第六、御茶子16，通過初試的有42名。
第二大關是騎馬戰。主角有1000萬點，15分鐘內要組成四人隊伍。轟和飯田、八百萬、上鳴(雷擊能力)同組，主角和麗日、輔助科的發目同學、常暗同組。
意料外地主角和支援科的發目同學很談得來。



二十八話
這一話主角一開始就逃跑戰術，看來比賽規則對於出力大可能會造成犯規情況的主角不利，主角隊選擇了逃跑戰術。麗日的無重力、輔助的發目同學、常暗的防御力，主角隊在逃跑上佔優勢。峰田和蛙吹組也打出了他們的戰術，但是過了七分鐘，反而b班利用a班以主角隊為目標的戰略取得了領先。之後轟找上了主角隊，雙方對峙。

  

二十九話
主角隊和轟組開戰，轟組把追兵通通用電擊加上冰凍給擊退了，這邊帶到常暗的能力，常暗說他在這個情況下沒什麼攻擊力。主角確認對手不知道這個事情。鏡頭帶到小勝組，他們的能力被複制能力者給複制而了打了場苦戰。主角組這邊之後經過五分鐘，主角組一直逃到轟組左側的死角，放電的招數讓常暗檔住。最後飯田用引擎能力移到主角附近拿下了主角組的頭帶，但有暫時不能使用能力的副作用，主角說追上去，但常暗說他們的攻擊力比上鳴低，但主角說其他組的情況無法確知，只能搶回來了。

 
三十話、三十一話
三十話主角隊雖然有搶回兩條頭帶，但都不是1000萬頭帶，主角隊以總分第四的情況晉級第三回合。第三回合是單淘汰賽。轟找主角談話，轟的父親是個為了孩子能為成第一不惜用個性聯姻的英雄，因此他痛恨父親，絕不使用父親的能力進行戰鬥。轟認為主角的能力給人感覺像歐魯曼德，不管主角是私生子還是啥東西他都要把主角打倒。




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之後劇情的走向是，主角和轟對打了一場後輸了，學園祭篇勝利者是爆豪。之後是英雄殺手斯坦因篇 -> 期中考篇 -> 合宿篇，反派有帶到斯坦因等人加入死柄木陣營的描寫。

就先研究到31話，之後有時間補上內容。這個故事的一開始就是最好看的，主角從歐魯曼格得到能力的過程，還有歐魯曼格總有一天會能力下滑的事實，一定會在某個地方領便當退場，這是這個故事比幾個同性質故事好看的地方。

同類型的能力者故事多半就是戰鬥打一打，考試考一考，劇情喝茶聊天等著看主角開威能或主角開奇策取勝。但是英雄學院的定義卻不同，英雄們在考試不允許輕忽與散漫，英雄們的各項能力都有很嚴格的考核，因此才會有主角入學考的劇情，英雄除了打贏對手還需要有救助同伴/民眾的能力，雄英是為了培育英雄的一間學院。在學生方面，小勝有不注重同伴的缺點，經過事件後逐漸成長，主角原本是無能力者，因為他的心性有著真正英雄的素質而被歐魯曼德收為徒弟，主角也不是沒有缺點，主角有那個觀察力與潛能。

這是個用「英雄」包裝的故事，英雄的能力是一回事，英雄是必須要服務人群而存在的，有的超能力者不一定會要求這個項目，於是戰鬥場景多半只會在學院內，這個故事和外界連動性非常地高，這就是本故事與同性質故事最大的不同點。

給我的感想是，「優秀故事」與「一般好故事」的差別，一般好的故事是說故事/展開的好，優秀的故事在於理念，有好的理念才會有好的展開。平平都是超能力故事，這個故事和果和魔法零蛋相比是勝一籌的，差別最大的我想就是理念了吧。而黑神會長故事之所以能長期連載，球摩川的理念佔了劇中不小的篇幅，才會如此地有人氣，反英雄夜神月他也是有理念的，許多成功的正/反派人物都有著讓人一看就能認同的理念。結論是，很多的成功故事的理念一看就很吸引人，但絕非空泛地說好聽話，比賣弄展開而言這是更高階也是更好的做法，這個差別很微小，但可以影響整個故事的架構。以上這是我的一點點讀後感。

劇情後來張力就開始消退了，變成了考試與修練劇情比較多的喬段，但故事的前端我覺得的確有好看的地方。以上是個人的一些看法。